Continuamos con el tema de la enseñanza y la
educación.
Si eres un perceptor monocular de la realidad porque deduces lo que te dicen que tienes que deducir;si te refugias o escondes en ideologías que impiden ver la realidad e intercambiar ideas; si tu meta no es la honradez intelectual; si crees en el pensamiento único y también crees en el dogma de las certezas; si te consideras poseedor de la “hybris intelectualista” y crees asimismo que tienes una visión privilegiada sobre el mundo, si todo esto eres y crees, no entres en este blog.
Ya que algunos, algunas y "algunes" están empeñados, empeñadas y "empeñades" en “recuperar la memoria histórica” y la "democrática", aunque parece que tienen amnesia cuando se trata de “los nuestros”, vamos a ver una serie de entregas, acompañadas de un pequeño comentario y de una fotografía, con el objeto de “recuperar” esas memorias de forma ecuánime.
Hambruna de Ucrania
Tal hambruna tuvo lugar entre los años 1932 y 1933. Anteriormente había habido
otra, la del Volga, en los años 1921 y 1922. Ni qué decir tiene que tal
hambruna fue negada por las autoridades comunistas. El cinismo fue tal, que
dichas autoridades invitaron a intelectuales occidentales de izquierdas para
que visitasen la URSS y viesen de primera mano que todo aquello de las
hambrunas era mentira. De lo que no se enteraron dichos intelectuales era que
lo que habían visto eran pueblos de cartón-piedra, al más puro estilo Potenkim
(aldeas Potenkim). Recordemos que cuando la zarina Catalina la Grande se
dispuso a hacer una visita por Crimea, su favorito, Potenkim, hizo
fabricar fachadas falsas y demás para dar buena impresión a la zarina.
Continuará.
Como decíamos en la primera entrega, vamos a comentar
algunos libros sobre el tema del separatismo. Y hoy lo hacemos con la obra de Jesús
Laínz “La nación falsificada”, Ediciones Encuentro, S.A., Madrid, 2.006.
Vamos a ver un poco sobre la verdadera Historia, no
historieta, del catalanismo-separatismo, así como algunas opiniones y frases de
ciertas personalidades sobre el tema, y también ver lo que se lee en algunos
libros.
Si muchos, muchas y “muches” sólo recuperan la memoria que les interesa, nosotros vamos a hacerlo, pero con temas y asuntos de todo tipo.
Por si les interesa leer estos magníficos periódicos,
adjuntamos sus portadas correspondientes al día de hoy, 10 de mayo de 2.026.
Pinchen y vean.
Aunque ya hemos hecho varios comentaros sobre el
asunto de la enseñanza, vamos a seguir con el tema, ya que la cosa está ahora
en el “candelabro”. Y como hay que recuperar la memoria “democrática” de Su
Sanchidad, vamos a ver algo sobre la sujeta Celáa.
En una sociedad normalmente constituida, los temas que
afectan a las personas tienen que interesar a todo el mundo, principalmente al
Gobierno, aunque este interés, y como se está viendo ahora, y desde hace años
en esta impresentable España, hay que encaminarlo a la manera de pensar de los
que “okupan” el poder.
El núcleo humano primordial y esencial es la familia.
En cualquier tiempo histórico y en cualquier lugar del mundo, hombres y mujeres
se unen para crear una familia, preocupándose los padres, obviamente, de
enseñar a los hijos los valores éticos, morales y culturales que ellos crean
convenientes, es decir, educarlos. . . aunque en los tiempos que corremos lo de
la “familia” suena mal, además de no poder crearse por homosexuales y
lesbianas.
Dicha transmisión de valores éticos, morales y
culturales de padres a hijos, en la actualidad, y desde hace décadas, aquí en
España se encuentra con dos opositores de corte totalitario: la influencia e
intromisión del Estado en la educación, así como de las ideologías políticas,
que se transmiten a través de los “mass-media” del poder. En una palabra: la
educación y la familia son los pilares del terremoto que estamos viviendo, en
el que la mentada educación pasará a ser una ideología monolítica que hará, y
hace, que la juventud esté totalmente obnubilada, mientras que los padres
quedarán desterrados, siendo meros espectadores de todo este tinglado, en el
que será todo “único”: escuela única, profesorado único, libros de texto
únicos, etc, etc
Todo esto persigue un “comunitarismo” con frases
rimbombantes basadas en el más puro populismo, así como en la más pura
demagogia y logomaquia. Pero, claro, oiga, de esto el “pueblo soberano” ni se
entera.
El intervencionismo estatal, al más puro estilo
marxista-leninista, está sobradamente demostrado, ya que arrasa todo tipo de
derechos y libertades, como están expuestos en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos. En este arrasamiento lo que más interesa es acabar con la
enseñanza religiosa, la cristina, claro. De la musulmana, ni pío.
Como decía la sujeta Celáa, los hijos no son de los
padres. Entonces, ¿de quiénes son? ¿Por qué envió usted a sus hijas a estudiar
a un colegio de élite concertado y cristiano, si no son suyas?
Continuará.
Ya que algunos están empeñados en “recuperar la memoria histórica”, aunque parece que tienen amnesia cuando se trata de “los nuestros”, vamos a ver una serie de entregas, acompañadas de un pequeño comentario y de una fotografía, con el objeto de “recuperar” esa memoria de forma ecuánime.
Tal día como hoy 9 de mayo, pero de 2013, fallecía
Alfredo Landa Areta. Había nacido en 1933. Contaba, pues, 80 años.
Si muchos, muchas y “muches” sólo recuperan la memoria
que les interesa, nosotros vamos a hacerlo, pero con temas y asuntos de todo
tipo.
Por si les interesa leer estos magníficos periódicos,
adjuntamos sus portadas correspondientes al día de hoy, 9 de mayo de 2.026.
Pinchen y vean.
Como ya sabrán, estamos insertando de vez en cuando montajes sobre imágenes de la naturaleza. Pinchen, escuchen y vean.
Como ya saben, el tema de la enseñanza concertada está
en el “candelabro”, como diría un votante sociata, que también decía que estaba
esperando que le diesen una “sumención”, diciendo también en su día que
esperaba una “amistía”.
No nos estamos refiriendo a la película “La casa del
terror”, dirigida en 2020 por Daniel Prochaska, protagonizada, entre otros, por
la guapita belga Julia Koschitz, no, nos estamos refiriendo a la casa del
terror que se puede organizar por el hantavirus, que es un virus de la zoonosis
que, según el Diccionario de los “inmortales” de la RAE, zoonosis es “enfermedad
o infección que se da en los animales y que es transmisible a las personas en
condiciones naturales". En este caso parece ser que los animales transmisores
son los roedores, como los castores, puercoespines, hámsteres, ardillas,
ratones caseros, etc.
Ya que algunos, alguna y “algunes” están empeñados, empeñadas y “empeñades” en “recuperar la memoria histórica” y la “democrática” aunque parece que tienen amnesia cuando se trata de “los nuestros”, vamos a ver una serie de entregas, acompañadas de un pequeño comentario y de una fotografía, con el objeto de “recuperar” esas memorias de forma ecuánime.
Como decíamos en la primera entrega, vamos a comentar algunos libros sobre el tema del separatismo. Y hoy lo hacemos con la obra de Javier Barraycoa “Eso no estaba en mi libro Historia de Cataluña”, Editorial Almuzara, S.L. 2018, 286 páginas.
Vamos a ver un poco sobre la verdadera Historia, no
historieta, del catalanismo-separatismo, así como algunas opiniones y frases de
ciertas personalidades sobre el tema.
Vamos a insertar frases de científicos y de personas
célebres de todos los saberes, sobre religión. De vez en cuando, insertaremos
frases y párrafos que aparecen en el libro intitulado “María Antonia París,
amiga y compañera de camino”, RR. María Inmaculada Misioneras Claretianas.
Por si les interesa leer estos magníficos periódicos,
adjuntamos sus portadas correspondientes al día de hoy, 8 de mayo de 2.026.
Pinchen y vean.
Como ya saben, estamos insertando de vez en cuando unos montajes en los que aparecen personas con cierto humor. Hay que reírse un poco en estos tiempos tan desastrosos que estamos viviendo. Pinchen, escuchen y vean.
Como ya saben, nos gusta recuperar la “memoria histórica”
y la “democrática” de Su Sanchidad, pero la reciente. Vamos a ello.
Ya que algunos, algunas y “algunes” están empeñados,
empeñadas y “empeñades” en “recuperar la memoria histórica”, y la
“democrática”, aunque parece que tienen amnesia cuando se trata de “los
nuestros”, vamos a ver una serie de entregas, acompañadas de un pequeño
cometario y de una fotografía, con el objeto de “recuperar” esas memorias de
forma ecuánime, y de ver el “vínculo luminoso”.
Vamos a ver un poco sobre la verdadera Historia, no
historieta, del catalanismo-separatismo, así como algunas opiniones y frases de
ciertas personalidades sobre el tema.